Baldomero Lillo es, en las palabras de C. Droguett “el cimiento, la capa subterránea más profunda desde la que está naciendo lentamente, tal vez demasiado lentamente, la gran literatura chilena”[1]. Y aunque probablemente usted o yo lo hayamos experimentado así cuando nos enfrentamos de niños a las páginas gastadas de alguna edición usada en la que leímos Sub-Terra o Sub-Sole, la realidad... 

Un par de meses atrás, dos diputadas de escasa resonancia en el debate público hicieron noticia por su participación en un grupo llamado “Orgullosas de ser blancas”, que entre sus múltiples acrobacias discursivas para no declararse abiertamente racista, hace un llamado a “defender la raza”. Al día de hoy, el hecho quedó en el olvido; no obstante, su relevancia para la investigación de... 

La visita del Ministro Joaquín Lavín a Brasil para conocer la iniciativa del PROUNI (que provee becas para estudiantes universitarios de bajos ingresos) es una excelente oportunidad para discutir los recientes cambios en el sistema educacional brasileño en comparación con el chileno, especialmente en el ámbito universitario. Para eso, tenemos que detenernos un poco en la historia de la formación... 

Las recientes manifestaciones que han tenido lugar en nuestro país, dentro de las cuales las protestas contra Hidroysen y a favor de la reforma de nuestra institucionalidad educativa han tenido un lugar preponderante, han concitado una gran atención. Al parecer, la Pax Transicional caracterizada por sus bajos niveles de movilización social ha cedido lugar a un nuevo estado de cosas, en que la ciudadanía... 

¿Hay alguna racionalidad interna que estructure el conjunto de las disposiciones constitucionales y legales en materia educacional? Si así fuera, ¿de donde proviene históricamente dicha racionalidad? La respuesta a ambas preguntas es breve: dicha racionalidad existe, consiste en la noción de subsidiariedad, y tiene su origen histórico en las luchas desatadas en los años 60’ y principios de... 

La última propuesta educacional dada a conocer recientemente por el Presidente Piñera y su ministro del ramo, parece más bien un intento de apagar el fuego con parafina. Lo esencial de las demandas de los estudiantes se concentra en la educación como un derecho y, por consiguiente, exigen su gratuidad. Piden el término efectivo del lucro y reivindican un rol central para el Estado en educación....